Avec l’ouverture à l’international, le CEERRF s’engage dans un processus d’internationalisation de l’établissement. L’objectif de ce processus est d’offrir aux étudiants une ouverture sur le monde, en leur proposant des périodes de stage ou d’études en Europe ou à l’international, en leur proposant des cours dispensés par des enseignants d’horizons très divers, en les faisant participer dans le cadre des études, à des projets de recherche transnationaux. Pour les enseignants, l’internationalisation est également l’occasion d’échanger sur les pratiques d’enseignement et de coopérer par exemple, dans la mise en place de cours conjoints auxquels participent des étudiants de pays très divers.
Les activités de l’Union Européenne visent à apporter une dimension internationale aux études avec en 2025, la concrétisation de l’espace européen de l’éducation. Ces activités sont destinées à garantir la libre circulation des apprenants: «Un continent sur lequel passer du temps dans un autre État membre, pour étudier, pour apprendre, ou pour travailler, serait devenu habituel et où parler deux langues en plus de sa langue maternelle serait devenu la norme ».
Construire une Europe plus forte : le rôle des politiques en faveur de la jeunesse, de l’éducation et de la culture – Communication de la commission au parlement européen.
Notre ambition est donc de préparer notre établissement, ses étudiants et son personnel, à cet espace à travers les échanges et la participation du CEERRF aux instances où se joue à l’échelle internationale, l’avenir de la kinésithérapie.
Semaine Internationale du CEERRF : ateliers inspirants avec la Dre Sofia Lopes sur la paralysie faciale et la spondylarthrite ankylosante.
Des ateliers en santé environnementale ont mobilisé les étudiants kinés du CEERRF pour une formation plus écoresponsable et tournée vers l’avenir
Le CEERRF a le plaisir d’annoncer la publication des travaux de mémoire de Mathilde Bourgeois et Marie Escande dans la revue internationale Frontiers in Bioengineering…
En effet, la participation du CEERRF à des projets en partenariat avec des universités ou institutions européennes et internationales, est un des axes de sa stratégie internationale.
En 2022, le CEERRF participe à un projet sur la rééducation du Covid Long coordonné par la Escola de Saúde do Alcoitão, à Lisbonne (Portugal), réunissant 15 pays (Allemagne, Brésil, Danemark, , Espagne, France Jordanie, Kosovo, Lettonie, Norvège, Pays Bas, Pologne, Portugal, Qatar, Royaume Uni, Turquie). Ainsi, les étudiants du CEERRF volontaires pour ce projet participent à l’adaptation au contexte français, de l’application REAGE dont l’objectif principal est de permettre aux patients atteints de Covid Long de prendre en charge leur rééducation.
Le CEERRF est également partenaire de l’Association Espagnole de Simulation en Physiothérapie.
Depuis plusieurs années, la Haute Autorité de Santé fait la promotion de la simulation en santé afin de « reproduire des situations ou des environnements de soins, pour enseigner des procédures diagnostiques et thérapeutiques et permettre de répéter des processus, des situations cliniques ou des prises de décision par un professionnel de santé ou une équipe de professionnels ».
L’idée centrale de ce projet et de de favoriser l’acquisition de compétences interculturelles définies comme « l’ensemble complexe de capacités nécessaires pour interagir efficacement et d’une manière appropriée avec ceux qui sont linguistiquement et culturellement différents de soi ».
Rapport mondial de l’UNESCO. Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel, 2010.
Ces compétences, dans le cadre de la mondialisation et de l’espace européen de l’éducation, seront d’une très grande utilité à nos étudiants.
Le CEERRF structure actuellement son approche internationale ainsi que son réseau de partenaires permettant à leurs étudiants comme aux nôtres, de partir à l’étranger durant leurs études. Il compte déjà parmi ses partenaires :
