Semaine internationale, l’innovation pédagogique par la simulation

Ces sessions immersives ont permis à nos étudiants en kinésithérapie de vivre des mises en situation « pleine échelle ». Dans nos locaux modernes et adaptés, configurés comme un cabinet libéral et équipés de matériel audiovisuel et enregistrement, des étudiants volontaires ont pu interagir en tant que kiné avec une personne extérieure de l’école (acteur spécialisé), jouant le rôle du patient. Plusieurs scénarios différents ont été explorés, tous centrés sur la thématique essentielle de la communication pour établir une alliance thérapeutique et mettre en place un cadre thérapeutique solide avec le patient.

Cette approche par simulation, reconnue pour ses nombreux avantages, offre un environnement proche de la réalité sans risque pour le patient. Elle favorise la pratique réflexive et le transfert des apprentissages vers le contexte professionnel, permettant à nos futurs professionnels de développer des compétences clés comme la neutralité, l’empathie, la bienveillance et la capacité à investiguer l’anxiété du patient. Après les séances de simulation (jeu de rôles), le débriefing, véritable évaluation formative, a fourni des pistes concrètes d’amélioration de leurs compétences communicationnelles.

Cette démarche d’apprentissage innovante s’inscrit dans la volonté constante du CEERRF d’améliorer la qualité de la formation, en mettant l’accent sur une pédagogie active et une évaluation authentique des compétences. Elle est le prolongement naturel de notre intégration des Examens Cliniques avec Objectifs Structurés (ECOS) dans plusieurs unités d’enseignement, et de notre collaboration internationale avec l’Université Catholique de Valence et le Dre Miryam Garcia Escudero, qui a formé nos enseignants à l’utilisation de la simulation et de la vidéo-analyse.