Au CEERRF, le jeu de Mölkky devient un outil innovant pour former les kinésithérapeutes de demain

Les étudiants en 3ème année de formation (M1) kiné, avec le soutien du directeur de l’école M Arnaud Cerioli, innovent en intégrant le jeu de Mölkky dans leur cursus. Loin d’être un simple divertissement, cette initiative pédagogique transforme l’apprentissage entre pairs en une expérience dynamique et concrète, parfaitement alignée avec le référentiel de compétences de la formation en kinésithérapie.

Pédagogie innovante au CEERRF, le Mölkky au service de la formation kiné

L’idée est simple mais efficace : les étudiants de troisième année (M1) utilisent le Mölkky pour enseigner les fondamentaux de la profession à leurs cadets de première année (L2). Comme le souligne Arnaud Cerioli, « le jeu rend vivant l’apprentissage entre pairs ». Chaque lancer de quille devient un prétexte pour explorer des notions essentielles. L’analyse du mouvement (Compétence C1), la coordination gestuelle, la gestion de l’effort et la prévention des risques (Compétence C5) sont ainsi abordées de manière ludique et tangible.

Cette méthode favorise une transmission des savoirs dédramatisée, où l’erreur est perçue comme une étape naturelle de l’apprentissage. Les étudiants de première année découvrent les attendus du métier dans un cadre engageant, tandis que leurs aînés endossent le rôle de formateurs. En guidant leurs pairs, les étudiants de troisième année renforcent leurs propres aptitudes pédagogiques et de communication, des qualités indispensables relevant des compétences C10 (Former et informer) et C4 (Établir une communication et une relation thérapeutique).

Plus qu’un simple jeu, le Mölkky devient un véritable levier pour développer une posture réflexive (Compétence C7 : Analyser et améliorer sa pratique professionnelle). Les étudiants sont amenés à s’interroger sur l’efficacité d’un geste, l’adaptation d’une stratégie ou la meilleure façon de transmettre une consigne. En incarnant la kinésithérapie autrement, le CEERRF démontre que l’innovation pédagogique est un moteur puissant pour former des professionnels compétents, créatifs et humains.